PINTAMOS EN EL PATIO...

El miércoles 19 de octubre, con la colaboración de Carlos, Beatriz, Marta e Isabel pintamos el patio del cole... Los niños y niñas de sexto habían comenzado a pintar la semana anterior. Esas franjas de color nos están indicando las distintas etapas de la Historia, y la Prehistoria.  

Cada grupo se encargó de repasar cada una de las etapas. 

Y con gran ayuda pudimos dar por terminado el grueso de la pintura. 

¡¡¡Gracias a nuestros colaboradores!!!

PROYECTO DE HISTORIA II

Y hoy, viernes 21 de octubre... seguimos con nuestro proyecto de Historia. 

Tere (la mamá de Pedro, de sexto), gran comunicadora, historiadora y apasionada de ello nos ha estado haciendo un maravilloso repaso de toda la historia. 

Ha condensado toda la historia en imágenes y nos ha hecho un estupendo resumen de los acontecimientos importantes y personas de cada etapa. 

Además de explicarnos la historia de España hemos ido viendo qué ocurría en las diferentes civilizaciones evitando así el Etnocentrismo. 

Y como conclusión del ratito que nos ha dedicado, nos ha explicado la importancia de que los pueblos conozcan su historia para aprender de ella y que no se repita. Además nos aconseja que hablemos con los familiares y allegados que tenemos alrededor, que, seguro, podrán contarnos muchísimas cosas curiosas basadas en la experiencia. 

Gracias Tere.

Muchos de los alumnos y alumnas han tomado notas de la información más importante, sobre todo prestando especial atención a la etapa de la que son expertos. 

Sorprendente también, como, muchos alumnos recuerdan datos importantes que ella misma nos comentó el año pasado; y cómo algunos alumnos demuestran su gusto por esta temática. 

PRIMER DíA DE HUERTO

Y... un año más el huerto formará parte de nuestra metodología y nuestros días en el colegio. 

Este año contamos con la presencia, colaboración y sabiduría de Paqui. Los martes será el día que destinaremos al huerto, ya sea para investigar, plantar, hablar, sembrar, recoger... y así cada martes. 

El primer día que pisamos el huerto fue para limpiar un poco nuestra zona (la de tercer ciclo). Y la verdad, que con el esfuerzo de todos y todas quedó bastante bien. 

El siguiente martes se lo dedicamos a plantar varios plantones que nos trajo Paqui. Entre ellos lechugas de distintos tipos, coliflor y coles, y cebollas y apios. Aprovechamos para dividir los bancales según lo que nos comemos de cada una de las plantas. 

SCHOOL FOR REFUGEES

Hoy hemos tenido una visita especial en el cole. 

El curso pasado, muchos de nuestros niños y niñas colaboraron con una ONG, School For Refugees, aportando material escolar que llegaría a un campo de refugiados sirios en Grecia. 

Esta mañana, dos voluntarios, Lola y Fernando han estado con nosotros contándonos su experiencia. 

Para iniciar la actividad nos han propuesto que dibujásemos con esfuerzo y dedicación nuestro HOGAR, lo que significa para nosotros y cómo lo sentimos. Hemos puesto mucho empeño y demostrado con detalle lo que significa para cada uno de nuestros niños y niñas. Algunos de ellos nos han contado incluso con mucha emoción qué significa para ellos su hogar. 

 

A continuación, y con idea de mostrar lo que siente un refugiado, uno a uno ellos junto con los profes han arrugado cada uno de los dibujos y los han tirado al suelo. (Las caras del alumnado lo mostraban todo). Esto ha servido para mostrar cómo y qué siente un refugiado al perder su casa, pueblo, vecinos, su hogar...

Una vez hecha la comparación, nos han mostrado fotos tomadas por ellos mismos en los campos de refugiados y alrededores. 

Es cierto que hemos podido entender que realmente los niños y niñas, lo son, allá donde cada uno le ha tocado vivir. 

 Gracias al esfuerzo de muchos, los niños del campo de refugiados hace tres días han comenzado a ir al colegio después de 5 años sin pisarlo. 

Gracias por compartir vuestra experiencia. Aunque desde aquí, estamos con cada uno de los niños y niñas, y sus familias.